現在「公教育」に疑問を感じている教師や親達は、形を変え質を変え、試験的な取組みを始めました。私達が57年間乳幼児教育やアフタースクール、英語教室の運営をしながら、ヴィゴツキーやペスタロッチ、ピアジェなどその他の教育哲学者に学び、世界20ヵ国以上の教育施設を視察〜探求してきた上で手に入れた答えの一つは「ブレンデッドラーニング」でした。


それは「ICT」を使った知識における反転学習と、本来の学びの姿である「情操教育」や「グループ学習」などをブレンドした「時間の循環をデザインする学び場」です。
子どもにとっての「教えない（自ら学ぶ）」教育の時間がこれから始まろうとしているのです。